Esercizi di base con i numeri relativi

Norman Rockwell

Ricordiamoci che i numeri devono essere sempre pensati con il relativo segno.

Per sommare i numeri relativi:

SE DI SEGNO OPPOSTO:

  • SI PRENDE IL NUMERO PIU’ GRANDE SENZA IL SEGNO E GLI SI SOTTRAE IL PIU’ PICCOLO
  • AL NUMERO RISULTANTE SI METTE IL SEGNO DEL NUMERO PIU’ GRANDE

SE DI SEGNO UGUALE:

  • SI SOMMANO I DUE NUMERI SENZA IL SEGNO
  • AL NUMERO RISULTANTE SI METTE IL SEGNO DI PARTENZA

Esercizi di base.

Mettere al posto dei puntini il segno opportuno (< minore; > maggiore; = uguale)

A.1. -14…+3
A.2. -15…+15
A.3. +10…-15
 A.4. -19…+11
A.5. +3,5 …-26
A.6. -\cfrac{1}{3}...-\cfrac{1}{4}
A.7. +\cfrac{4}{5}...-15
A.8. -\cfrac{18}{6}...-3

Determinare, per ciascuna delle seguenti coppie di numeri relativi, qual è il minore:

B.1. -5,+7
B.2. \cfrac{1}{5},-\cfrac{1}{7}
B.3. \cfrac{1}{3},-\cfrac{1}{10}
B.4. 0.2,-\cfrac{7}{3}
B.5. 0,\overline 3,\cfrac{1}{3}

Completa inserendo opportunamente i simboli > (maggiore), < (minore)

C.1. +3>0\Rightarrow -3...0
C.2. -7<0\Rightarrow +7...0
C.3. a>0\Rightarrow -a...0
C.4. -10<-4\Rightarrow +10...+4
C.5. 8>2\Rightarrow -8...-2
C.6. -3>+2\Rightarrow +3...-2

Facendo uso del simbolo < (minore), disporre in ordine crescente i numeri relativi di ciascuno dei seguenti gruppi. Inserire i numeri sull’asse dei nuemri relativi.

D.1. -3; +3; +1; -\cfrac{10}{3};-\cfrac{8}{3}
D.2. +2; 0; -\cfrac{1}{7}; \cfrac{1}{3}; \cfrac{1}{8}; -4; -1,3; +11,6; -5,4; -\cfrac{1}{8}
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2 risposte a Esercizi di base con i numeri relativi

  1. nidal scrive:

    A1. -14>+3
    A2. -15-15
    A4.-19>+11
    A5. +3,51/4
    A7. +4/5>-15
    A8.-18/6>-3

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